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“任务二”是阅读过程，利用活动和任务来推动阅读，主要有以下几个活动：活动一：三国风云录（用地图标注出三国时期的主要形势图）活动二：有趣的“三”（找出《三国演义》中与三有关的内容，分别阐述）活动三：文化发现之旅（分别从“忠”“义”“智”“仁”“勇”几个角度发现《三国演义》的奇妙文化价值）“任务三”是针对三国人物的梳理和比较，在比较中加深对三国人物的印象，具体设计以下活动：活动一：绘制三国主要人物体系图（分三个集团来绘制人物的体系图）活动二：制做三国人物名片（选择最主要的50个人物制作名片）活动三：评选三国“一号人物”（可以从不同的角度评选三国人物之最，比如武功最高的人、最智慧的人、最忠厚的人、是忠心的人、最奸滑的人、最义气的人、最暴躁的人、最卑鄙的人、最能忍的人……先自己准备，然后召开“一号人物”评选会，同学们展示自己的一号人物，并做说明。）